Atividade 4.3 Mensagem final

O curso para mim foi muito bom, apesar das dificuldades encontradas durante os encontros. Umas das atividades que gostei muito foi sobre, como montar um video, achei que não ia dar conta mas aprendi, pois  no nosso dia a dia temos muito pouco tempo de sobra para usar o computador, e o tempo que sobra precisamos trabalhar em nossos diários on line que é dai fica muito trabalhoso e as vezes  toma muito o nosso tempo. Enfim  o curso só veio a contribuir para nós professores que precisamos estar sempre acompanhando, pesquisando, inovando, pois a era digita chegou para ficarl. Eu costumo falar sempre para minhas amigas, que devemos estar sempre em busca da tecnologia,  caso contrário a gente fica para trás e perde espaço por outro profissional, pois estamos vivendo em um mercado competitivo. Com o apoio e paciência da professora Sirlei que nos recebeu  sempre com muito carinho e respeito por todas nós, e também  quero agradecer o apoio e incentivo das colegas com as quais também tiramos dúvidas e nos ajudamos umas as outras, isso que é companheirismo e amizade.

Atividade 4.2

Escola Salim Nadaf

Professora: Marisa:  Alunos do 2º ciclo da 1º fase

Disciplina: Ensino Religioso

APRESENTAÇÃO

              Mato grosso é uma região rica em turismo, graças ao nosso Pantanal. Porém a própria população mato-grossense não o conhece bem.

              Por esse motivo foi pensado uma aula diferenciada, onde os alunos da 2ª fase do 1ºciclo, irão viajar navegando na internet, (no laboratório de informática) os lugares turísticos e culturais de Mato Grosso para visualizarem uma reflexão sobre a criação de Deus e construções Humanas.

             Essa aula será realizada em três momentos. O primeiro com uma abordagem expositiva com os temas já trabalhados, o segundo no laboratório de Informática e o último momento haverá uma sabatina reflexiva em sala de aula.

OBJETIVOS

• Localizar pontos turísticos importante em Mato Grosso
• Observar a criação da Natureza e refletir
• Valorizar a região turística onde vivemos
• Visitar navegando na Internet  lugares culturais
• Observar pontos relevantes na criação humana e na natureza

ESTRATRÉGIAS

1-      Os alunos irão fazer uma leitura reflexiva dos temas  trabalhados em sala;

2-      Realizarão as atividades propostas em sala de aula;

3-      Navegarão na Internet ( Laboratório de Informática). Através do sites de busca conhecerão lugares turísticos  e culturais.

4-      Farão observações quanto os paralelos da criação humana e a natureza;

5-      Em sala, abrir-se-á uma sabatina para comentar sobre os pontos relevantes da pesquisa e fazermos uma reflexão dos temas trabalhados nas aulas anteriores.

RECURSOS E MATERIAIS

ð  Textos diversos e pesquisados em revistas e jornais;

ð  Laboratório de Informática

ð  Google  - outros site de busca

ð  Aula expositiva

Atividade do Modulo IV

O currículo reflete todas as experiências em termos de conhecimento que serão proporcionadas aos alunos. Neste aspecto penso que possa incluir os projetos pedagógicos e o uso das tecnologias de informação e comunicação como coadjuvantes na formação do aluno, com observância do currículo como sendo algo passível de ser adaptado e não imposto. "Currículo é a experiência, conhecimentos e saberes que se espera fazer aprender na escola de acordo com o que se julgam relevante e necessário na sociedade num dado tempo e contexto. Entende-se também que currículo é também uma questão de identidade. Podendo-se considerar currículo como seleção de conhecimentos."  Hoje são inegáveis as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo, quando o professor tem objetivos claros na sua utilização, conhece os recursos que utiliza e integra-os ao seu projeto curricular.